“业精于勤荒于嬉”，列入“唐宋八大家之首”的韩愈，其名言已被世世代代的学子奉为圭臬，成为了亿万人心始终不渝的定理。
可韩先生的这句话当真是百分百的正确吗？由于时代的发展，我不得不质疑这种说法，在今天是否还是真理。
不能否认“勤”在人生发展中起到的巨大作用。大数学家华罗庚勤先生说：“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”，他用自己的成长经历和亲身体验，告诉我们：任何时候，勤奋都可以可以弥补不足，这是前人留下的有益的告诫。只要付出一分辛苦，就能收学到一分能力。文学家鲁迅也曾经说过：我那是什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用来学习。可见，勤奋对于一个获得知识的人是多么重要啊!
“勤”固然重要，不可否认古往今来很多成功人士都离不开勤劳的努力，但“嬉”“真的就会荒废学业，没有一点好处吗？
嬉者，游戏玩耍也，它也是获得知识重要手段。“嬉”，在古代人眼中，他担任的知识反面派角色，一句“玩物丧志”便完全打压了它的地位，否定了它的作用。虽然古来“玩物丧志”者有之，但我认为不然。“玩”物重要的是怎么样玩？如何玩？玩什么？如果选择得当，“玩”也是会出成绩的。比尔盖茨想必大家都了解，微软的创始人，世界顶级大富豪，富可敌国。但他小时候并非是一个乖巧的孩子。他常常沉迷于电子之中，考试时，常常不及格，但这并未减少他对电脑的热情。慢慢地随着电脑工业的发展，他运用自己玩时得到的经验，把握住了机会，走向了成功的巅峰。可见，“玩”能完出电子帝国的巨无霸，完出了电子帝国的“皇帝”来。
由此看来，分析解决问题，必须要学会辩证法。不是所有的娱乐都能让人荒废学业，相反，它有时能够消除人们因学习而造成的疲劳，提高智力。“读死书，死读书，读书死”在今天以被人们得到认识到，因此，追求“学”与“玩”两者协调共同发展，把“学”与“玩”融合在一起，才能真正做到“业精”。
“业精于勤荒于嬉”这句名言阐述的反是片面之词，世上任何事都没有绝对的好坏之分。勤与嬉并不是相对的，没有清晰的划分界限。它们相辅相成彼此和谐统一。要把玩的精神用到学中去，这样，更有利于产生积极浓厚的学习兴趣，学业才能有所成就。
总之，学如玩在其中。学与玩相辅相成，学玩相长。